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| 師語SBC：Tony Ryan博士 |
| http://www.qq0097.com 2024年11月4日 來源：華禹教育網(wǎng) |
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學生常說：“他的課堂總是兼顧專業(yè)性與趣味性，即使隔著屏幕，都能100%感受到他的熱情，知識會以一種‘絲滑’的方式進入大腦”。他就是上海理工大學中英國際學院管理學院工商管理專業(yè)負責人Tony Ryan博士。
Tony Ryan博士來自美國，擁有工商管理博士學位，現(xiàn)任中英國際學院高級講師、工商管理專業(yè)負責人，主要研究郵輪產(chǎn)業(yè)。1996年，他第一次來到中國，12年后他選擇定居中國；2010年的夏天，上海成為他新的“家”，并加入了上海理工大學中英國際學院。從此，08年奧運會和10年世博會不僅開啟了國家和城市發(fā)展的新篇章，更成為了他與中國和上海寶貴記憶的“關(guān)鍵幀”。
15年間，Ryan博士還曾擔任學院國際招生顧問、會展經(jīng)濟與管理專業(yè)負責人等職位，也帶領(lǐng)學生團體策劃開展了豐富多彩的活動。今年9月10日是我國第40個教師節(jié)，上海理工大學評選出40名優(yōu)秀教師，而Ryan博士正是其中之一。他堅信，教育是為啟發(fā)思想、培養(yǎng)人才，為學生未來的成功奠定基礎。
呼應工商管理的時代脈搏
中英國際學院象征著多元文化，匯聚中西方不同的教育方法，與時俱進地提升教學設備和校園設施。選擇學院工商管理專業(yè)的學生人數(shù)居高不下，側(cè)面反映出學院的商科項目在學生和家長心目中具有的良好聲譽和吸引力。
工商管理這一專業(yè)應用廣泛，我們重視實踐能力、研究能力以及批判性寫作等多方面的評估。為此，我們?yōu)閷W生創(chuàng)造了一個鍛煉戰(zhàn)略思維、問題分析、問題解決、團隊合作、跨文化交流等能力的環(huán)境。講座、小組項目、業(yè)界考察、實踐學習、案例分析等都是重要的學習方式，全面的能力培訓使學生具備能適應任何行業(yè)的復合型技能，成為他們未來的職業(yè)生涯的基石。
我多次在校園開放日為來自全國各地的學生和家長開講商科學術(shù)模擬課堂，無論主題是工商管理類還是會展管理類，“變化”“轉(zhuǎn)型”是離不開的關(guān)鍵詞。數(shù)字商務近十年發(fā)展迅速，我總是和學生們強調(diào)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型對于提升企業(yè)競爭力來說至關(guān)重要，每家公司都必須適應時代變革，順應時代發(fā)展。在未來，商業(yè)成功與否恰恰取決于是否抓住每個積極的偶然性和不確定性，并培養(yǎng)相應的能力去應對和解決問題。
迸發(fā)“雙向奔赴”的教學熱情
從企業(yè)到校園，當他人因我所分享的知識與見解產(chǎn)生靈感并取得成就，我感到由衷的欣喜和自豪。于是我堅定地選擇了教書育人這條路，在中英國際學院為更多學生的成長鋪路。學生們總說，即使隔著屏幕也能100%感受到我的熱情。憑著這份對教育的熱忱，我目前擁有17年以上的教學經(jīng)驗和英國高等教育學院（Higher Education Academy）認證的教師發(fā)展碩士項目證書（PGCertin Higher Education）和工商管理博士學位。
在我的課程中，我會根據(jù)課程的進度和特點安排不同形式的考核方式：學術(shù)研究類的評估考驗學生的分析能力和批判性寫作能力，而復合型能力可以通過團隊合作項目和口頭陳述報告來展現(xiàn)。在教學過程中，我會不斷引導學生將書中的知識與現(xiàn)實世界的商業(yè)應用聯(lián)系起來學習和理解。更重要的是，我很重視學生的課堂參與度，鼓勵學生積極參與討論，辯證地看待問題并發(fā)表自己的看法，養(yǎng)成終身學習的習慣。
此外，我會定期更新課程相關(guān)材料，確保課程內(nèi)容緊跟時事，可以反映瞬息萬變的商業(yè)趨勢，并為學生分享現(xiàn)代商業(yè)方面的分析與見解。相應地，學生們看得出我對他們很上心，繼而用積極反饋來回應我的用心籌備，這種“雙向奔赴”對我和學生來說都是一種激勵。
延伸跨越文化的探索足跡
15年來，我認為上海是中國最好的城市，它包容而友好，為那些想在這里有所成長、有所發(fā)展的人們提供全方位的進步空間和探索機會。生活在上海，我常感到氣候宜人，人們也都十分友善。假期里，我喜歡在中國各地旅行，上到東北部的黑龍江，下到西南部的珠穆朗瑪峰。領(lǐng)略過中國大江南北的風土人情后，回到講臺，卻發(fā)現(xiàn)上海的國際化魅力不減反增，我也常常在課程分享旅途中的見聞，潛移默化地拓展學生的眼界，也讓課程的國際化色彩愈發(fā)鮮明。
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