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| 承中俄文明之韻，探科學(xué)真理之境，啟創(chuàng)新未來之門︱李和章校長在深圳北理莫斯科大學(xué)2025年開學(xué)典禮上的講話 |
| http://www.qq0097.com 2025年9月16日 來源：深圳北理莫斯科大學(xué) |
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各位嘉賓，親愛的同學(xué)們、老師們：
大家上午好！
今天是個(gè)特殊的日子，八年前的今天，中俄兩國元首向深北莫首屆開學(xué)典禮致賀辭。今天，我們齊聚一堂，隆重舉行2025級(jí)本科生開學(xué)典禮。首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生員工向來自全國各地971名本科新生以及來自俄羅斯等國家的189名國際新生表示熱烈的歡迎！向線上、線下出席典禮的各位領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長表示衷心的感謝！
同學(xué)們，你們帶著不同的中學(xué)履歷、性格與期待，來到同一所大學(xué)。此刻，也許你們心里同時(shí)存在三種感覺：興奮、松弛，和一絲隱隱的不確定。大學(xué)到底是什么？我應(yīng)該在大學(xué)做什么？
大學(xué)是社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物，是人類文明發(fā)展到一定階段的必然趨勢�！按髮W(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善�！边@里的大學(xué)指的是“大人”之學(xué)，點(diǎn)出大學(xué)之“立德樹人”根本任務(wù)；“大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也”，表明大學(xué)是知識(shí)的殿堂、真理的搖籃，點(diǎn)出大學(xué)的科學(xué)研究任務(wù)。縱觀古今中外所有的大學(xué)，一個(gè)共同的特征就是：大學(xué)是為國家、民族、社會(huì)發(fā)展進(jìn)步所服務(wù)的。
今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利和蘇聯(lián)偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭勝利80周年。10天前，中國舉行了盛大的9.3閱兵儀式，你們看到了，鐵甲凌霄、鷹嘯長空、北斗巡天、東風(fēng)列陣，展現(xiàn)出和平與自信的強(qiáng)國姿態(tài)，在這場盛典的背后，不僅有人民軍隊(duì)的鐵血擔(dān)當(dāng)，更有包括北京理工大學(xué)在內(nèi)的全國多所高校的深度參與。北理工深度參與了多個(gè)閱兵裝備方隊(duì)和空中梯隊(duì)的核心裝備研制工作，240余名師生參與了廣場合唱、志愿服務(wù)和科技保障的任務(wù)。
回望歷史，大學(xué)始終與國家同呼吸、共命運(yùn)。歷史的烽煙無數(shù)次錘煉大學(xué)的精神底色，使其成為民族危亡時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，社會(huì)變革中的思想燈塔。下
面我想跟大家分享莫大、北理工在抗戰(zhàn)中的故事。
一、烽火歲月，大學(xué)擔(dān)當(dāng)
�。ㄒ唬⿷�(zhàn)火中的莫斯科大學(xué)。1941年，納粹德國發(fā)動(dòng)突襲，莫斯科大學(xué)瞬間成為愛國精神的策源地。地理系學(xué)生成為戰(zhàn)地測繪尖兵，數(shù)學(xué)系學(xué)生計(jì)算彈道軌跡，物理系學(xué)生調(diào)試通訊設(shè)備，化學(xué)系攻克蓄電池量產(chǎn)技術(shù)，生物系改良“凝血酶”提取工藝等等。即使在極端艱苦的條件下，師生們依舊點(diǎn)燃學(xué)術(shù)火炬，續(xù)寫學(xué)術(shù)傳奇。隨著戰(zhàn)局逆轉(zhuǎn)，師生們返回校園，培養(yǎng)了大量工程師、醫(yī)生，他們?yōu)閹鞝査箍藭?huì)戰(zhàn)等關(guān)鍵戰(zhàn)役提供了后勤保障與技術(shù)支持。據(jù)統(tǒng)計(jì)，戰(zhàn)爭期間，莫斯科大學(xué)共有近3000名師生犧牲。1945年勝利日，麻雀山巔豎起“永恒之火”紀(jì)念碑，碑上鐫刻著詩人穆薩·賈利爾的絕筆：“我若逝去，詩歌永不消亡�！边@位莫大哲學(xué)系校友，用生命和文字詮釋了大學(xué)精神的永恒。
�。ǘ┛箲�(zhàn)中的北理工。在中華民族危急存亡的抗戰(zhàn)歲月里，1940年，黨中央在延安創(chuàng)辦了自然科學(xué)院（北京理工大學(xué)前身），成為黨創(chuàng)辦的第一所理工科大學(xué)。這所學(xué)府在黃土高原的烽火中艱難起步，幾個(gè)窯洞、幾間平房是最初的校舍。在這種極為艱苦的環(huán)境下，學(xué)校師生用科學(xué)技術(shù)有力地解決了戰(zhàn)爭和生產(chǎn)中的一系列難題：改進(jìn)制鹽技術(shù)，勘察并發(fā)現(xiàn)南泥灣，發(fā)明馬蘭草造紙，改進(jìn)手榴彈生產(chǎn)工藝等等�？箲�(zhàn)期間，學(xué)校共培養(yǎng)了近500名科技人才，學(xué)生們或參加邊區(qū)革命工作，或奔赴抗戰(zhàn)前線，還有部分被派往蘇聯(lián)深造，成為“又紅又專”的骨干力量。這些師生不僅在戰(zhàn)火中攻堅(jiān)克難，還以實(shí)際行動(dòng)踐行了科技報(bào)國的理想。
同學(xué)們，大學(xué)的偉大，不僅在于高樓林立的校園，更在于危急時(shí)刻能夠以文化的力量凝聚人心，以科學(xué)的精神點(diǎn)燃希望，以知識(shí)與實(shí)踐轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。正如戰(zhàn)爭歲月中的莫大與北理工，師生們不僅堅(jiān)守信念、厚植家國情懷，更以科學(xué)研究破解難題，把書本知識(shí)應(yīng)用于報(bào)國實(shí)踐。他們將課堂搬到工廠、田野和前線，讓創(chuàng)新精神在艱苦環(huán)境中生根發(fā)芽，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代的呼喚。這種將價(jià)值傳承、理論學(xué)習(xí)與創(chuàng)新實(shí)踐融為一體的大學(xué)精神，正是大學(xué)能夠在風(fēng)雨中挺立、在危機(jī)中擔(dān)當(dāng)?shù)母舅�。大學(xué)精神，是個(gè)人與民族、知識(shí)與社會(huì)、理想與行動(dòng)的深度契合，是推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步和民族復(fù)興的不竭動(dòng)力源泉。
二、時(shí)代召喚，大學(xué)何為
時(shí)代的變局，賦予大學(xué)新的命題。今天，科技革命加速演進(jìn)，人工智能、量子計(jì)算、生物科技、新能源、新材料等領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新應(yīng)用全面展開，它們不是按順序依次到來，而是并行疊加、互相牽引。大學(xué)必須從知識(shí)傳授機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型為原始創(chuàng)新策源地、價(jià)值引領(lǐng)場和復(fù)合人才培養(yǎng)加速器。
深圳北理莫斯科大學(xué)是習(xí)近平主席與普京總統(tǒng)達(dá)成重要共識(shí)并推動(dòng)創(chuàng)建的國內(nèi)第一所中俄合作大學(xué)。自誕生之日起，深北莫繼承了莫斯科大學(xué)和北京理工大學(xué)的優(yōu)秀基因，以建設(shè)獨(dú)具特色的世界一流國際化綜合性研究型大學(xué)為目標(biāo)，建立“文化潤育、科學(xué)教育、創(chuàng)新實(shí)踐”三位一體高層次人才培養(yǎng)體系，致力培養(yǎng)未來的科學(xué)家、企業(yè)家、教育家、政治家、外交家、工程師。
在這里，我們以“文化潤育”鑄魂，始終把“共同價(jià)值與跨文化理解”做成底色。在這所中俄合璧的美麗校園，我們的教師隊(duì)伍來自中國、俄羅斯、澳大利亞、韓國等19個(gè)國家，莫大選派教師占比50%以上，教師中90%以上具有國（境）外教育或工作經(jīng)歷；國際學(xué)生約580人，占比超13%，來自俄羅斯、哈薩克斯坦等國家。多元文化校園中，“中華經(jīng)典誦讀”“中俄音樂會(huì)”等中俄文化藝術(shù)體育交流活動(dòng)定期舉行，常設(shè)“留蘇百年”“紅色傳奇”“中俄繪畫”等專題展覽，還有中俄英三語校報(bào)、喜馬拉雅中俄雙語播客《侃侃俄談》，特別是學(xué)校打造的品牌活動(dòng)——知識(shí)科學(xué)文化節(jié)，歷時(shí)一個(gè)多月、內(nèi)容豐富多樣、覆蓋校內(nèi)外，有力促進(jìn)中俄文化交流與文明互鑒。
在這里，我們以“科學(xué)教育”啟智，始終讓“理性思維與探索求真”作為成長基石。包括23名院士在內(nèi)的670多名教師將與你們親密互動(dòng)，引導(dǎo)你們獨(dú)立思考、主動(dòng)探究，更會(huì)尊重每一位同學(xué)的個(gè)性和差異，關(guān)心你們的成長和發(fā)展，做到因材施教。學(xué)校實(shí)行中俄英三語教學(xué)，致力于通過語言學(xué)習(xí)，激發(fā)你們兼具中文、俄文、英文的多元思維模式和習(xí)慣。學(xué)校開創(chuàng)了“俄語+專業(yè)”的人才培養(yǎng)模式，由中俄雙方教師聯(lián)合制定教學(xué)計(jì)劃，充分融合語言學(xué)習(xí)與專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)跨學(xué)科、跨文化的綜合能力培養(yǎng)。學(xué)校推行小班化、沉浸式、研討式、啟發(fā)式等多樣化課堂教學(xué)模式，通過精細(xì)分組和情境營造，為你們提供充分交流與參與的空間。在課堂中，教師注重啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)你們主動(dòng)探究、合作交流，促進(jìn)知識(shí)與能力的深度融合。學(xué)校特別注重訪學(xué)交流，40%大一新生前往莫大進(jìn)行俄語強(qiáng)化學(xué)習(xí)，65%本科生前往海外訪學(xué)交流。本科畢業(yè)生赴海外留學(xué)獲得國家留基委項(xiàng)目資助比例近40%，前5屆本科畢業(yè)生近90%繼續(xù)升學(xué)深造，去向92%為中國“雙一流”或世界排名前100高校，遍布中國、俄羅斯、美國、英國、日本、新加坡、澳大利亞、加拿大、荷蘭等國家的高水平大學(xué)。
在這里，我們以“創(chuàng)新實(shí)踐”賦能，始終讓“實(shí)踐能力與問題解決”貫穿始終。學(xué)校著重培養(yǎng)你們科研能力，包括2個(gè)國家級(jí)中俄聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室在內(nèi)的20余個(gè)科研平臺(tái)、超過3萬平方米的實(shí)驗(yàn)室和4000余臺(tái)（套）教學(xué)科研儀器、大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)全部向同學(xué)們開放。學(xué)校支持你們參加美國數(shù)學(xué)建模等各類學(xué)科競賽，前5屆畢業(yè)生中，平均每2人中就有1人獲得國家、省、市級(jí)學(xué)科競賽獎(jiǎng)項(xiàng)，平均每20人中就有1人在本科階段發(fā)表高水平論文。學(xué)校與華為技術(shù)、中國電子等80余家機(jī)構(gòu)和俄羅斯航空公司、俄羅斯技術(shù)集團(tuán)等40余家機(jī)構(gòu)建立產(chǎn)學(xué)研合作。你們不僅能夠走進(jìn)中國優(yōu)秀企業(yè)，感受行業(yè)前沿，也有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界知名公司，體驗(yàn)國際化科技人文環(huán)境。
三、使命在肩，青年何為
同學(xué)們，2個(gè)多月前的你們，當(dāng)談?wù)撨x擇大學(xué)時(shí)，還專注于選擇專業(yè)、排名或地理位置，而現(xiàn)在的你們，更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到選擇大學(xué)其實(shí)是選擇一種文化基因和成長生態(tài)。大學(xué)不僅是求學(xué)之地，更是一座塑造人生的熔爐。大學(xué)用其獨(dú)有的精神氣質(zhì)，影響每一位學(xué)生。選擇深北莫，本質(zhì)上是選擇了一種生活態(tài)度——一種融合多元、探索未知、追求卓越的生命姿態(tài)。對(duì)你們而言，從此“深圳—北京—莫斯科”不再只是地圖上的地理坐標(biāo)，而是“大海、星辰、你和我”，更是你們思想、方法與胸襟被不斷拓展的多維空間。
希望你們擁抱世界的寬度，在世界文明坐標(biāo)系中定位自我
“峻極之山，非一石所成；凌云之榭，非一木所構(gòu)”。世界的寬度，不僅是疆域的遼闊，更是心靈的容納與思想的碰撞。只有在文明的坐標(biāo)系中，主動(dòng)定位自我，才能真正理解“我”與“世界”的關(guān)系。生物系A(chǔ)LISA同學(xué)是俄韓混血，從小在加拿大生活，精通俄語和英語的她，正在努力學(xué)習(xí)中文，正如她所說：“在深北莫的實(shí)驗(yàn)室里，我看到來自不同國家的研究者用同一種科學(xué)語言對(duì)話；在校園文化節(jié)上，俄羅斯民歌與中國書法能碰撞出意想不到的火花�！惫こ滔嫡册撘萃瑢W(xué)創(chuàng)立了深北莫新聲社，著力打造“深北莫青年話時(shí)事”品牌活動(dòng)，其中“一帶一路”主題宣講吸引了140余名中俄師生參與，他憑借自身的努力，將二外俄語的水平提升到了專業(yè)水準(zhǔn)，成為了深北莫與莫大聯(lián)合培養(yǎng)的應(yīng)用數(shù)學(xué)與信息技術(shù)專業(yè)碩士研究生。
同學(xué)們，在未來4年的求學(xué)生涯中，希望你們不僅是世界的觀察者，更是世界的參與者、探究者、對(duì)話者。讓好奇心成為你們的指南針，讓包容力成為你們的橋梁。去學(xué)習(xí)一門陌生的語言，去體驗(yàn)一場異域的節(jié)日，去理解不同的信仰與習(xí)慣——你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，萬物皆可對(duì)話，世界因你而更寬廣。
請(qǐng)銘記：心有多寬，世界就有多廣。
希望你們?cè)松纳疃�，在真理巖石上開鑿階梯
“根深者，葉茂；源遠(yuǎn)者，流長”。真正的成長，從來不是浮于表面的追逐，而是如同工匠般，在科學(xué)真理的巖石上一錘一鑿地探索。語言系賴甜甜同學(xué)始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入俄語與新聞學(xué)交叉領(lǐng)域?qū)W習(xí)研究，連續(xù)兩學(xué)期獲得校級(jí)學(xué)業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金，還獲得碩士新生一等獎(jiǎng)學(xué)金。她累計(jì)校譯文件逾10萬字，在實(shí)踐中打磨出“新聞+俄語”的專業(yè)優(yōu)勢。就在前幾天，經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)本科生耿逸飛作為第一作者完成的學(xué)術(shù)論文，以及國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)本科生任子萱、徐欣悅、黃暄皓、潘鈺琪合作完成的學(xué)術(shù)論文，雙雙被歐洲國際商務(wù)學(xué)會(huì)（EIBA）第51屆年會(huì)接收，并將于12月在大會(huì)上進(jìn)行分享。這是學(xué)校本科生首次亮相EIBA年會(huì)。
同學(xué)們，希望你們敢于質(zhì)疑權(quán)威，勇于挑戰(zhàn)難題。不要滿足于知識(shí)的表層，要有勇氣潛入思想的深海。用科學(xué)的精神去探索，用嚴(yán)密的邏輯去思考，讓每一次探究都成為自我成長的階梯。讓你們的名字，鐫刻在追尋真理的巖石之上。
請(qǐng)銘記：唯有深根，方能繁茂。
希望你們連接寬度與深度，在時(shí)代前沿創(chuàng)造價(jià)值
“行焉可以得知之效也”。連接世界的寬度與人生的深度，是你們?cè)跁r(shí)代浪潮中創(chuàng)造價(jià)值的關(guān)鍵。創(chuàng)新實(shí)踐，不在于一時(shí)的靈感，而在于持久的探索與融合。你們要在廣闊的國際舞臺(tái)上，將深刻的科學(xué)追問與多元的文化理解結(jié)合起來，成為真正的時(shí)代創(chuàng)造者。9月5日，全國大學(xué)生物聯(lián)網(wǎng)設(shè)計(jì)競賽全國總決賽落幕。計(jì)算數(shù)學(xué)與控制系劉瑞達(dá)、左峻羽、程宇揚(yáng)及生物系趙明澤四位同學(xué)跨學(xué)科組建參賽隊(duì)伍，他們克服了非物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的知識(shí)短板，通過近三個(gè)月持之以恒的“從零攻堅(jiān)”，研發(fā)出了“麥粒AI+AR眼鏡”項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)“手勢點(diǎn)菜—AI交互—營養(yǎng)建議—健康預(yù)警”的全流程服務(wù)，真正打造出“私人營養(yǎng)管家”式解決方案，成功摘得華東賽區(qū)決賽一等獎(jiǎng)與全國總決賽一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)殊榮。
同學(xué)們，希望你們既能仰望星空，也能腳踏實(shí)地。讓創(chuàng)新成為你們的習(xí)慣，讓實(shí)踐成為你們的信念。去探索未知領(lǐng)域，去解決真實(shí)問題，不懼失敗，不畏挑戰(zhàn)。愿你們?cè)谶B接寬度與深度的路上，書寫屬于自己的傳奇。
請(qǐng)銘記：惟創(chuàng)新，能致遠(yuǎn)。
親愛的同學(xué)們，回望歷史是為了銘記歷史，更是為了珍惜當(dāng)下、把握未來。當(dāng)年窯洞里的微弱燈光，戰(zhàn)時(shí)實(shí)驗(yàn)室里深夜未滅的蠟燭，如今延伸成你們筆記本屏幕上滾動(dòng)的代碼、實(shí)驗(yàn)臺(tái)上閃爍的指示燈、調(diào)研日志里密集的注釋。你們進(jìn)入的不僅是一所大學(xué)，更是一個(gè)時(shí)代、一個(gè)國家、一個(gè)城市與個(gè)人交織的開放系統(tǒng)。愿你們以鑄魂之初心、求真之定力、創(chuàng)新之膽識(shí)，構(gòu)建屬于自己的知識(shí)坐標(biāo)和精神坐標(biāo)，真正把“不負(fù)青春、不負(fù)韶華”這一句宏大口號(hào)分解成一串務(wù)實(shí)行為：一次嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)據(jù)清洗、一次失敗后仍完整記錄的實(shí)驗(yàn)、一次追本溯源的文獻(xiàn)回顧、一次課堂上刨根問底的追問、一次跨學(xué)科的攜手合作……只要不斷把抽象理想折換為可驗(yàn)證、可迭代、可交付的成果，你們就在續(xù)寫那段最初點(diǎn)燃的火種。
愿你們?cè)谒哪曛蠡赝?br>
你能在文化差異與價(jià)值沖突前保持謙遜且堅(jiān)定；
你擁有了可被信賴的學(xué)術(shù)聲譽(yù)；
你能把復(fù)雜問題分解為可驗(yàn)證、可迭代的模塊；
你在關(guān)鍵課題上留下了可度量、可傳承的創(chuàng)新技術(shù)成果。
讓我們?cè)诮裉�，把“到來”轉(zhuǎn)換為“出發(fā)”。以理性與熱忱同頻，以求真與創(chuàng)新共振。
祝賀你們正式開啟人生的新篇章。 |
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