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| 西安交通大學(xué)“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”發(fā)布 |
| http://www.qq0097.com 2025年5月1日 來源：西安交通大學(xué) |
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4月30日，西安交通大學(xué)“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”發(fā)布暨“馮博琴獎(jiǎng)教金”捐贈(zèng)儀式在創(chuàng)新港舉行。教育部高等教育司課程教材與實(shí)驗(yàn)室處處長(zhǎng)劉永強(qiáng)，陜西省委教育工委、省教育廳巡視員張和平，中國(guó)工程院院士、西安交通大學(xué)校長(zhǎng)張立群，中國(guó)工程院院士鄭南寧、中國(guó)科學(xué)院院士徐宗本、中國(guó)科學(xué)院院士管曉宏，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師馮博琴，西安交通大學(xué)校友、華勤技術(shù)有限公司董事、副總經(jīng)理吳振海，華為中國(guó)政企業(yè)務(wù)副總裁郭振興出席活動(dòng)。校內(nèi)相關(guān)學(xué)院、部門負(fù)責(zé)人，師生代表和媒體代表約500人參加活動(dòng)。會(huì)議由西安交大黨委常委、副校長(zhǎng)洪軍主持。
西安交通大學(xué)在人工智能領(lǐng)域深耕近40載，始終走在科技創(chuàng)新前沿。1986年，西安交通大學(xué)在國(guó)內(nèi)最早成立了人工智能專職研究機(jī)構(gòu)——人工智能與機(jī)器人研究所，相繼獲批人機(jī)混合增強(qiáng)智能全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家人工智能產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺(tái)等國(guó)家級(jí)科研基地。鄭南寧、徐宗本、管曉宏三位院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在計(jì)算機(jī)視覺與模式識(shí)別、認(rèn)知計(jì)算、大數(shù)據(jù)算法、人工智能系統(tǒng)安全等方向取得了系列突破性成果。近年來，學(xué)校積極構(gòu)建“AI+”七大改革工程，建設(shè)12個(gè)專業(yè)教育大模型，與華為共建鯤鵬智能科教創(chuàng)新孵化中心，聯(lián)合兄弟高校實(shí)施教育部人工智能領(lǐng)域教材建設(shè)計(jì)劃。這份學(xué)術(shù)積淀與創(chuàng)新實(shí)踐，為“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”的啟動(dòng)提供了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，彰顯了交大服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求的使命擔(dān)當(dāng)。
張立群在致辭中表示，習(xí)近平總書記在中共中央政治局第二十次集體學(xué)習(xí)時(shí)指出，要全面推進(jìn)人工智能科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和賦能應(yīng)用。習(xí)近平總書記在上�？疾鞎r(shí)再次指出，發(fā)展人工智能前景廣闊，要加強(qiáng)政策支持和人才培養(yǎng)。西安交大高度重視人工智能賦能高等教育，堅(jiān)持系統(tǒng)部署、分類實(shí)施，探索推進(jìn)了一系列改革舉措，圍繞產(chǎn)業(yè)前沿課題等方面展開合作，努力構(gòu)建人工智能改革的“交大范式”。學(xué)校將2025年定為“人工智能賦能年”，正持續(xù)構(gòu)建人才自主培養(yǎng)的新體系、打造科技聯(lián)合攻關(guān)的新高地、探索學(xué)校治理體系新形態(tài)、深化產(chǎn)教融合創(chuàng)新的新范式，將以“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”為起點(diǎn)，深耕AI賦能教育的新生態(tài)，培養(yǎng)更多兼具家國(guó)情懷與創(chuàng)新能力的新時(shí)代人才，譜寫人工智能時(shí)代高等教育的嶄新篇章。
張和平表示，西安交大發(fā)布“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”不僅是深化教育改革的重要里程碑，更是陜西省乃至全國(guó)高等教育領(lǐng)域探索AI賦能人才培養(yǎng)的先鋒實(shí)踐。期待西安交大繼續(xù)發(fā)揮“領(lǐng)頭雁”作用，為陜西高教強(qiáng)省建設(shè)、教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)作出更大貢獻(xiàn)。教育廳也將一如既往支持西安交大深化改革，期待誕生更多引領(lǐng)時(shí)代的創(chuàng)新成果，為“人工智能賦能中國(guó)”貢獻(xiàn)交大力量和陜西智慧。
郭振興表示，人工智能正在改變?nèi)藗兊纳詈透餍懈鳂I(yè)的創(chuàng)新效率，人工智能的發(fā)展離不開算力基石。華為把發(fā)展智能時(shí)代的算力作為自己的戰(zhàn)略，持續(xù)深耕，助力各行業(yè)數(shù)智化發(fā)展。同時(shí)華為始終重視與高校的合作，以昇騰算力底座賦能科研創(chuàng)新，培育引領(lǐng)未來的頂尖人才；雙方共建的鯤鵬昇騰科教創(chuàng)新孵化中心不僅開創(chuàng)了產(chǎn)教融合新模式，更通過"自命題式"研究推動(dòng)了底層創(chuàng)新。此次發(fā)布的"人工智能先導(dǎo)計(jì)劃"將進(jìn)一步深化AI與教育融合，同時(shí)華為還計(jì)劃在AI4S、大模型等領(lǐng)域與校方強(qiáng)化合作，提供算力支持與技術(shù)賦能，助力科研實(shí)現(xiàn)加速突破。
為迎接西安交通大學(xué)建校130周年暨遷校70周年，助力母校教育事業(yè)發(fā)展，鼓勵(lì)更多交大人飲水思源，將榜樣的力量繼續(xù)傳遞，西安交大1996級(jí)計(jì)算機(jī)軟件與理論專業(yè)校友吳振海以其老師馮博琴教授名義，向?qū)W校捐贈(zèng)2000萬元，設(shè)立“馮博琴獎(jiǎng)教金”，用于表彰西安交通大學(xué)在人工智能賦能教育工作中作出突出貢獻(xiàn)的教師及品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。
洪軍代表學(xué)校與吳振海簽署捐贈(zèng)協(xié)議，張立群、馮博琴、電信學(xué)部黨委書記梁莉見證簽約。
張立群為吳振海頒發(fā)捐贈(zèng)紀(jì)念銘牌，為馮博琴教授頒贈(zèng)紀(jì)念品。
馮博琴在致辭中回顧了與吳振海校友的師生情誼，對(duì)其心系母校、飲水思源的善舉表示贊許和感謝。他表示，吳振海于2020年捐贈(zèng)設(shè)立的“馮博琴伯樂獎(jiǎng)”已助力學(xué)校引進(jìn)多位青年才俊，為學(xué)科發(fā)展注入活力。此次吳振海再度無私捐贈(zèng)，支持學(xué)校人工智能賦能教育工作，既是對(duì)教育情懷的延續(xù)，亦是對(duì)西遷精神的生動(dòng)詮釋，必將激勵(lì)著交大師生在人工智能教育浪潮中勇?lián)姑?zhēng)創(chuàng)一流，為教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)智慧與力量。
吳振海表達(dá)了對(duì)母校和恩師馮博琴教授的深切感激。他表示，母校是夢(mèng)想啟航的地方，也是精神扎根的沃土。此次捐贈(zèng)設(shè)立“馮博琴獎(jiǎng)教金”，希望能將恩師的優(yōu)秀品質(zhì)發(fā)揚(yáng)光大，激勵(lì)更多師生學(xué)習(xí)榜樣、爭(zhēng)做榜樣，助力母校在人工智能賦能教育領(lǐng)域持續(xù)引領(lǐng)創(chuàng)新。未來將繼續(xù)關(guān)注和支持母校發(fā)展，助力母校培養(yǎng)更多具有家國(guó)情懷的拔尖創(chuàng)新人才。
張立群、張和平、鄭南寧、徐宗本、管曉宏、郭振興共同發(fā)布西安交通大學(xué)“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”。
洪軍介紹了“人工智能先導(dǎo)計(jì)劃”。他表示，學(xué)校積極應(yīng)對(duì)人工智能對(duì)高等教育帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，遵循“聚勢(shì)啟新、銳意智創(chuàng)、探索突破、擁抱未來”的工作思路，按照“科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)籌布局，交叉融合、創(chuàng)新發(fā)展，聚智匯力、全面探索”的基本原則，圍繞問題、知識(shí)和能力三大圖譜，實(shí)施搭建AI基座、開展教學(xué)改革、開展科研改革、建設(shè)教學(xué)科研條件、開展系列培訓(xùn)、建設(shè)人工智能改革隊(duì)伍和實(shí)施保障激勵(lì)政策等七項(xiàng)改革舉措，全面提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和管理服務(wù)效果，打造西安交通大學(xué)“AI+教育”的完整生態(tài)。
會(huì)上，還發(fā)布了教育智能體 DeepEdu1.0 以及西安交大“思政云寶”、智能化本科教學(xué)平臺(tái)（思源學(xué)堂2.0）、CodeMuse 1.0、“基于知識(shí)森林的采集式學(xué)習(xí)平臺(tái)”“自動(dòng)化教學(xué)相長(zhǎng)”智能體、“算碼”智能體、臨床醫(yī)學(xué)整合課程智能體集群iSeek、“新能源AI助教”“金融科技研教助手”“慧傳”助教十大專業(yè)教育智能體。
會(huì)前，張立群會(huì)見校友和企業(yè)代表，并圍繞人工智能技術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合等方面座談交流。 |
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