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| 廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院舉辦“人工智能+教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例交流研討會(huì) |
| http://www.qq0097.com 2025年4月28日 來(lái)源：廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院 |
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4月23日下午，由廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院教務(wù)部、教學(xué)促進(jìn)部聯(lián)合主辦的首場(chǎng)“人工智能+教育”應(yīng)用場(chǎng)景典型案例交流研討會(huì)在經(jīng)管大樓201案例互動(dòng)教室舉行，企業(yè)微信平臺(tái)同步進(jìn)行線上直播。
本次研討會(huì)邀請(qǐng)副院長(zhǎng)洪永強(qiáng)、謝火木，校企校地合作部部長(zhǎng)林育茲、信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院人工智能教研室主任王曉東出席并擔(dān)任點(diǎn)評(píng)嘉賓。我�！叭斯ぶ悄�+教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位負(fù)責(zé)人以及各教學(xué)單位和職能部門主管、教師及工作人員百余人參會(huì)。
研討會(huì)上，來(lái)自7個(gè)教學(xué)單位的9位教師結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色，圍繞案例的實(shí)施背景、實(shí)施方案、創(chuàng)新突破與推廣價(jià)值等方面，展示分享了人工智能在教育教學(xué)場(chǎng)景中的多元化應(yīng)用。
思想政治理論教研部教師趙俊通過(guò)將AI技術(shù)融入課程作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生正確利用AI工具，培養(yǎng)其批判性思維和知識(shí)深度理解能力。土木工程學(xué)院教師黃起益以《房屋建筑學(xué)》課程設(shè)計(jì)為例，分享了基于AI工具的大平層戶型設(shè)計(jì)教學(xué)與應(yīng)用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師蔡明、機(jī)電工程與自動(dòng)化學(xué)院教師劉楠結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，分別開發(fā)了本單位的編程在線測(cè)評(píng)系統(tǒng)，搭建了編程語(yǔ)言與AI融合的教學(xué)平臺(tái)，使用AI提升題庫(kù)質(zhì)量，在利用AI優(yōu)化教學(xué)流程的同時(shí)，系統(tǒng)通過(guò)智能監(jiān)測(cè)與行為分析，引導(dǎo)學(xué)生合理使用AI工具，避免過(guò)度依賴，確保學(xué)習(xí)過(guò)程的自主性與原創(chuàng)性。
會(huì)計(jì)與金融學(xué)院教師陳佳悅創(chuàng)新性提出“AI+教·學(xué)·管·評(píng)”四位一體的智慧教學(xué)模型，以課程思政為指導(dǎo)，依托AI助教、知識(shí)圖譜等手段，實(shí)現(xiàn)數(shù)智賦能教學(xué)體系的重構(gòu)。信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教師王海玲以“新形態(tài)AI課程”為抓手，借助AI軟件和學(xué)習(xí)平臺(tái)，設(shè)計(jì)多元的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)基于AI輔助的概率統(tǒng)計(jì)智慧化教學(xué)。
土木工程學(xué)院教師林龍鑌始于企業(yè)需求，搭建“知識(shí)庫(kù)+大模型+N”多模態(tài)數(shù)據(jù)融合平臺(tái)，提出一套產(chǎn)教相長(zhǎng)的教學(xué)改革方案，并將人工智能研究成果融入教學(xué)，以學(xué)科競(jìng)賽檢驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)效果，進(jìn)而推動(dòng)課程改革和學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教閉環(huán)融合的實(shí)踐創(chuàng)新。
環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教師周亮以戶外實(shí)踐場(chǎng)景的教與學(xué)為核心，基于國(guó)家公共資源庫(kù)構(gòu)建多模態(tài)知識(shí)圖譜，打造高質(zhì)量生物多樣性知識(shí)庫(kù)，設(shè)計(jì)人工智能融入戶外教學(xué)科研的完整模式。人文與傳播學(xué)院教師陳東興分享團(tuán)隊(duì)著眼廣告行業(yè)變革，打造數(shù)智廣告工坊，構(gòu)建“AI工具實(shí)操+模擬場(chǎng)景實(shí)踐+企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)”三位一體全鏈路貫通的教學(xué)模式，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的AIGC廣告人才。
4位嘉賓對(duì)展示案例進(jìn)行剖析點(diǎn)評(píng)，并提出建設(shè)性意見。
王曉東強(qiáng)調(diào)，AI應(yīng)用需從“硬融入”轉(zhuǎn)向“真賦能”，把握AI賦能的本質(zhì)是提高教學(xué)效率，解決教學(xué)痛點(diǎn)或創(chuàng)造全新價(jià)值。林育茲指出，AI賦能教育教學(xué)應(yīng)貫穿“教、學(xué)、管、研、評(píng)”全環(huán)節(jié)，核心體現(xiàn)在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，同時(shí)強(qiáng)調(diào)課程思政內(nèi)涵的融入。
謝火木充分肯定了來(lái)自不同學(xué)科專業(yè)的教師們擁抱AI時(shí)代的積極態(tài)度，使用AI工具解決教學(xué)痛點(diǎn)的實(shí)踐行動(dòng)，和結(jié)合課程特色開發(fā)智能教學(xué)平臺(tái)的創(chuàng)新精神。他建議教師們加強(qiáng)教學(xué)改革效果的對(duì)比研究，充分利用AI工具實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，并注重提升案例的推廣示范價(jià)值。
洪永強(qiáng)對(duì)9位教師分享的案例進(jìn)行了詳細(xì)評(píng)價(jià)，并對(duì)教師們?cè)谌斯ぶ悄苜x能教學(xué)工作方面的探索和實(shí)踐給予高度贊譽(yù)。他指出，本次研討會(huì)對(duì)于推進(jìn)全校“人工智能+教學(xué)”工作具有十分重要的意義，各教學(xué)單位應(yīng)大力推進(jìn)人工智能在教育教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐，積極響應(yīng)新技術(shù)浪潮，系統(tǒng)謀劃、主動(dòng)變革，持續(xù)完善專業(yè)人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)真正適應(yīng)人工智能時(shí)代需求的創(chuàng)新型人才。
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